[摘要] 8月30日，香洲区正式启动了阳光分班电脑系统，全区2015年秋季义务 阶段公办中 全部实行电脑系统阳光分班。整个电脑阳光分班全程接受监督，实时对外公布抽班结果，家长和公众都可以查询分班结果。
公平是社会公平的重要基础，是促进社会公平“伟大的工具”。香洲区义务 阶段公办中 全部实行电脑系统阳光分班的做法，从源头上杜绝了暗箱操作等现象的发生，体现了 均衡的理念，有利于 资源公平合理配置，是实现 公平的一项有效举措。
8月30日，香洲区正式启动了阳光分班电脑系统，全区2015年秋季义务 阶段公办中 全部实行电脑系统阳光分班。整个电脑阳光分班全程接受监督，实时对外公布抽班结果，家长和公众都可以查询分班结果。此外，市各直属初中也进行了阳光分班。
新生分班看似一个小问题，实际上却是进一步规范义务 阶段 办学行为，促进义务 高位均衡发展，涉及 公平、公正的大问题。即使在一个 内部， 资源的分配也存在不均衡现象，要更加细致地体现公平、公正，阳光分班是一个令人放心的好办法。
此次，香洲区义务 阶段公办中 电脑系统阳光分班，全程公开透明，在“阳光”下进行。新生不仅当场被确定班级，而且他们的家长也被邀请参与，有的成为电脑阳光分班过程的监督员，与居委会代表、家长委员会代表一起，启动阳光分班电脑系统，为自己的孩子抽取所在的班级。学生如此，教师也不例外。有的 一年级教师先在家长和学生面前集体亮相，待学生抽班完成后再进行教师组的抽班，教师组按“均衡搭配、结构合理”的原则组合，家长代表为班级抽取科任教师。有的 还将电脑系统阳光分班过程，通过 电视台向学生家长直播，确实做到了全方位的“阳光”透明。
一段时间以来，本来应该清静的中 校并不清静，择班风在各种电话、条子面前愈刮愈盛。对此，社会反响强烈。
公平是社会公平的重要基础，是促进社会公平“伟大的工具”。香洲区义务 阶段公办中 全部实行电脑系统阳光分班、接受社会和家长监督的做法，做到了公平、公正、公开，从源头上杜绝了暗箱操作等现象的发生，体现了 均衡的理念，有利于 资源公平合理配置，是实现 公平的一项有效举措，值得肯定。
但是，我们必须清醒地认识到， 公平、公正的发展过程并不是一帆风顺的，还面临着很多深层次的矛盾，还存在许多问题。主要表现为，基础 阶段的 在硬件条件、师资力量等方面占有很大 ， 集中了几乎 的 资源，引发了许多家庭的孩子争上 的态势。
因此，各级 应加大对 资源分配的宏观调节力度，逐步缩小基础 区域间不平衡、城乡间不平衡、校际间不平衡的差距，尽快把均等化搞上去。近年来，珠海对 公平看得很重、抓得很紧，解决了一大批社会反响强烈的热点难点问题，逐步矫正了 公平方面出现的偏差，尤其是日前 召开基础 工作会议，全面部署贯彻落实《珠海市深化 综合改革提升基础 发展水平三年行动计划（2015—2018年）》，提出通过优化 管理体制、深化办学体制改革、深化 人事制度改革、加强智慧 建设、全面实施素质 等，力争用三个学年的时间，在 领域关键环节改革上取得突破，更是为珠海 改革发展注入了强大动力，确定了努力方向和措施，有助于推动我市基础 迈上一个新台阶。
推进 公平是一项系统工程，需要全社会、全身心、全过程的关注支持，需要更大的改革创新勇气，需要脚踏实地向前推进。只要全社会凝神聚力，想真招、办实事， 公平的阳光必然越照越温暖。
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